Форумы-->Форум для внеигровых тем-->
<<|<|4|5|6|7|8|9|10|11|12|13|14
| Автор | Вопрос образования |
|---|
для ВозмездиеАда:
И теперь Вы хотите опустить уровень ВУЗа до уровня ПТУ? | для Eshby:
Сначала хотелось написать целый пост, но... Логика подсказывает мне, что это не нужно.
Для начала, выбросите свой телефон. Потому что вся цифровуха построена на логике и этих ненужных конъюнкциях и дизъюнкциях. Телевизор какой? Не поверю, что кинескопный. Окно ждёт его.
Посмотрите на свой холодильник. Бирюза? Нет. Выбрасываем, потому что компаратор.
Синтезатор есть? Если да, то свалка его ждёт.
Не забываем про компьютер, через который зашли на этот с
Бытовая логика и логика как образовательный предмет всё таки разные вещи. | для _Фальвик:
да еще одна проблема в школах полно отбитых училок которым пора на пенсию а они тиранят детей и родителей
Как раз такие и учат по-настоящему. Навсегда вдалбливают.
- Ваши дети не прошли тест Швартцмана-Хейнликена.
- Простите, что это за тест Швартцмана-Хейнликена?
- Он измеряет их возможности.У них нет ума и способностей. У ваших детей
проблемы с дисциплиной.
- Я знаю. У меня тоже есть такие проблемы. А вы здесь сидите и рассуждаете о результатах какого-то теста? Способности детей не могут
быть измерены какими-то тестами. Мой муж, может, и большой ребенок,
но это не ваше дело. Мои дети, может,и не гении, но они мои!
Я думаю, что они очень яркие личности. И я не сомневаюсь в их интеллекте!
Я сомневаюсь, однако, в вашем! Дети, садитесь в машину,мы уезжаем!Вперед!
Привет Швартцману и Хейнликену.
"За бортом". Маму играет Голди Хоун.:)
Я не знаю о чем ты сейчас, но она была такой что за словом в карман не лезла, а могла и за ухо вытащить придурка из школы и пинка на выходе добавить. Но когда один паренек ее за это матом послал, его истерику услышала вся школа, и за мат в сторону училки был педсовет и его хотели гнать со школы. Она одна его защитила с напором что: "Тут пол-школы будут сидеть, и этот тоже, потому что дети 80х - это генетический мусор, их родители барыжат и на детей им срать. Он матернулся, смешно, хорошо что что не порезал, уже на фоне всей этой шпаны и шалав - интеллигент! Пусть учится, я мата не слышала" | для Eshby:
И теперь Вы хотите опустить уровень ВУЗа до уровня ПТУ?
Да большей части ВУЗов нужно дать статус техникумов с соответствующей программой. В этом решении в основном только плюсы. | для Eshby:я не спою она нужна ко-во часов слишком большое тем болие для юридического вуза пусть телеки и компы делаю технари и математики а я уж обощелся бы за милую душу без логики
просто для юр вуза куда болие бы приемлемо было в половину сократить часы по сей науки а тгп(теория гос-ва и права добавить а то изучаем то что по факту не пригодится ) | | просто логику надо изучать с первого класса школы, а не в вузе вводить. | для AndruxaX:
1) Инфляция образования. Из за того что высших учебных заведений развилось дофига, много где требует диплом института хотя по хорошему тут подходит чел с ПТУ, колледжем или техникумом. Так что сокращения вышек тоже правильный способ улучшения образования.
Вышка не гарантирует человека, как хорошего спеца. Она гарантирует, что человек обучаемый. Есть огромное количество профессий, на которые высшее, за редкими исключениями, не нужно.
Пример - у меня валяется корочка слесаря КИПиА, по которой я могу устроиться без диплома.
Работодателя можно понять в этом случае - из школ не выгоняют никак, аналогично с ПТУ и колледжем. И вот после этого приходит к тебе не понять кто, не понять откуда (с ВУЗами в этом плане проще - есть рейтинги и "имена"). И любой его косяк - это твой убыток. | для AndruxaX:
А пользу "личность" я мало понимаю с практичной точки зрения.
Ну так и понимай её правильно. По своему горькому опыту: 80 % выпускников советской средней школы НЕ ЗНАЛИ куда им пойти учиться после окончания школы. Решения принимались чаще в первые два месяца после школы. И выбиралось зачастую не то что любо, а то в чем лучше себя проявил в учебе.
70% выпускников высшей школы работали дальше не по специальности.
Вот тебе советские реалии той системы, которую ты с небольшими изменениями описал.
Если жизнь наша стала на уровне выживания, то лучше и детей сразу приучать к этой системе. Хочешь учится - учись не просто хорошо, а отлично, чтобы поступить на следующую ступень. Если не проявил таких способностей, то пусть родители платят за твою нерадивость. Если хочешь получить престижную специальность - плати.
Знаешь, почему в Штатах так сильно развит студенческий спорт, многие спортсмены из которого завоевывают медали соревнований?! Потому что, их спортивные успехи позволяют почти бесплатно учиться в колледже. Ну и ничего. Выходят либо специалисты с хорошей спортивной подготовкой, либо... спортсмены с высшим образованием.:) | для Eshby:
И теперь Вы хотите опустить уровень ВУЗа до уровня ПТУ?
Почему вы так решили? | | призвание учебных заведений учить, а не делать личность .личностью человек становится в процессе социализации.а учебные заведения лишь одно и средств формирования личности ( далеко не основное) | для Дух С_к:
Я не знаю о чем ты сейчас
Я не доверяю энтузиастам. Генетически. | Бытовая логика и логика как образовательный предмет всё таки разные вещи.
Нет логики бытовой и образовательной. Логика - она одна, просто изучается в разном контексте. Всю "цифровую" логику я могу применить к бытовой ситуации и она будет работать.
Да большей части ВУЗов нужно дать статус техникумов с соответствующей программой. В этом решении в основном только плюсы.
Надо. Но это проблема не ВУЗов, не принципов образования, а государственной системы. И реформировать нужно тоже последнюю, а не первые две.
я не спою она нужна ко-во часов слишком большое тем болие для юридического вуза пусть телеки и компы делаю технари и математики а я уж обощелся бы за милую душу без логики
Вот только уже каждый первый, кто сталкивался, пинал наши кодексы, что они составлены через... задницу. И всё ещё не нашлось никого, кто смог бы всё это переписать, убрать логические противопоставления и двусмыслия, внести структуру и создать что-то полное, элегантное и последовательное.
Но вот логика уже никому не нужна, да. | | для Дух С_к: может ты и прав а то новенькие учителя помню только чужим девушкам глазки строить могли | для Eshby:
Вышка не гарантирует человека, как хорошего спеца.
Это понятно.
Она гарантирует, что человек обучаемый.
Не факт, может он просто хитропопый что дотянул до диплома или упёртый, что вообщем то хорошо, но не самоё главное. В конце концов может взятки давал.
Есть огромное количество профессий, на которые высшее, за редкими исключениями, не нужно.
Пример - у меня валяется корочка слесаря КИПиА, по которой я могу устроиться без диплома.
Работодателя можно понять в этом случае - из школ не выгоняют никак, аналогично с ПТУ и колледжем. И вот после этого приходит к тебе не понять кто, не понять откуда (с ВУЗами в этом плане проще - есть рейтинги и "имена"). И любой его косяк - это твой убыток.
Понять работодателя можно, если есть возможность привлечь чела с дипломом с вышкой, то он его возьмёт теоретически такой должен быть более толковый, особенно если нет возможности провести широкий качественный отбор. Но и учащегося на вышке чисто ради последующей работы в таком случаи тоже понять можно.
А будь высших дипломов мало, никуда б не делся взял бы с технаря. | Хочешь учится - учись не просто хорошо, а отлично, чтобы поступить на следующую ступень. Если не проявил таких способностей, то пусть родители платят за твою нерадивость. Если хочешь получить престижную специальность - плати.
И это не работает тоже. По итогу моего бакалавриата мой средний балл был 4,1.
По итогу магистратуры - 4,5. При этом я принёс 2 гранта в свой ВУЗ (инициатива, идея, обоснование, документы, конкурс).
Сейчас знаю одного человека с 4-го курса, троечник, выиграл "Умника".
А вот отличники с моего потока отличились... ничем. | для ВозмездиеАда:
И выбиралось зачастую не то что любо, а то в чем лучше себя проявил в учебе.
Ну и ладно, главное чтобы потом работать где было.
70% выпускников высшей школы работали дальше не по специальности.
Вот тебе советские реалии той системы, которую ты с небольшими изменениями описал.
На сколько я знаю от родителей после учебы было распределения по специальности от которого шыш откажешся.
Если жизнь наша стала на уровне выживания, то лучше и детей сразу приучать к этой системе. Хочешь учится - учись не просто хорошо, а отлично, чтобы поступить на следующую ступень. Если не проявил таких способностей, то пусть родители платят за твою нерадивость. Если хочешь получить престижную специальность - плати.
Глупости, чтоб в будущем была норм работа достаточно хорошо учиться по актуальной для рынка труда специальности, лучшем быть совершенно не обязательно. Какой то у тебя юношеский романтический максимализм а не практичность.
Знаешь, почему в Штатах так сильно развит студенческий спорт, многие спортсмены из которого завоевывают медали соревнований?! Потому что, их спортивные успехи позволяют почти бесплатно учиться в колледже. Ну и ничего. Выходят либо специалисты с хорошей спортивной подготовкой, либо... спортсмены с высшим образованием.:)
Ну значит америкосы тупят по крайнее мере в этой области. Глупо добиваться таких сочетаний, потомучто теряется много просто хороших спортсменов и просто хороших специалистов. | для Eshby:
Нет логики бытовой и образовательной. Логика - она одна, просто изучается в разном контексте. Всю "цифровую" логику я могу применить к бытовой ситуации и она будет работать.
Можешь, но и логикой в быту можно пользоваться без изучения её в образовательном контексте.
Надо. Но это проблема не ВУЗов, не принципов образования, а государственной системы. И реформировать нужно тоже последнюю, а не первые две.
Это проблема системы образования. Как государственной так и частной. Если коммерческие вузы будут выдавать дипломы о высшем при сокращении гос. дипломов о высшем от этого будет только вред. | для AndruxaX:
Можешь, но и логикой в быту можно пользоваться без изучения её в образовательном контексте.
Ровно до тех пор, пока ты не попадёшь на умелого софиста и демагога.
Это проблема системы образования. Как государственной так и частной. Если коммерческие вузы будут выдавать дипломы о высшем при сокращении гос. дипломов о высшем от этого будет только вред.
Попрошу. Не системы образования, а государственной политики в области высшего образования. | кстати все знают что ливанова бывшего министра образования отстронили за взятку
это таго гада который егэ усложнял и прочую финю толкал
о какой политике в сфере образования можно говорить если министров за взятки гонят | на умелого софиста и демагога.
если это окажется твой начальник, то его никакой логикой не проймёшь |
<<|<|4|5|6|7|8|9|10|11|12|13|14К списку тем
|
