| Автор | атеизм - самый верный способ для избежания адских мук? |
|---|
для На случай бана:
У нас никакого "вероведения" и не вводили. Для этого должно быть что-то типа воскресных школ, посещение которых сугубо добровольное |
Да просто в том объёме они были и не нужны, так как ничего, кроме "общего развития" эти знания не давали. Скажете, что и это важно? странная логика такто для большинства людей вообще никакие знания уровнем выше начальной школы не пригодятся может вообще все отменить ну их нафиг?)
ориентироваться в образовании нужно на потенциал лучших а не днища
Ну а почему в школе не изучают геологию, минералогию, металлургию, эргономику, социологию, сопромат наконец? видимо потомучто это смешанные и производные от физики химии биологии итд и для того чтоб их изучать нужна какраз общеобразовательная база |
Основы религиозных культур и светской этики: 4 класс 4 четверть—5 класс 1 четверть (с 1 апреля 2010 года). Включает
«Основы православной культуры»
«Основы исламской культуры»
«Основы буддийской культуры»
«Основы иудейской культуры»
«Основы мировых религиозных культур»
«Основы светской этики»
(с) Википедия. Учебные предметы в России |
| Вспомнил как называется физическое явление "горящий и несгорающий куст" - Огни святого Эльма |
для KPOT2338:
ксе в универах тоже должно было много чего включать, но первые года его читали профильные преподы, физики или химики или биологи, и читали они только свой предмет.
А ОРГ, внезапно, христиане читают, а иногда ащще попы. Как думаешь что именно они там дают? %) |
для KPOT2338:
О как раз 5 класс! Мы в нем и учимся.
Нет в нашей программе ни одного из этих предметов. |
странная логика такто для большинства людей вообще никакие знания уровнем выше начальной школы не пригодятся может вообще все отменить ну их нафиг?)
Странность этой логики в том, что хотя они и не пригодятся, мысль об их отмене почему-то вызывает неприятие. А то, что дети тратят время своего детства на штудирование ненужных для них знаний - это не смущает.
Если бы кто-то спросил моего мнения, то начиная класса с 7го я бы лучше более подробно изучал те предметы, к которым у меня была склонность и интерес, вместо изучения по чуть-чуть всего, что мне было не интересно. А троечников, которые вообще учиться не хотели, не заставлял бы. Всё равно толку от этого ноль
Огни святого Эльма
Да они и на огонь не похожи. |
какого хрена вообще в Обители Науки преподают какую-то религиозную фигню?
почему тогда в церквях не читают лекции по ядерной физике?
это безобразие! |
А то, что дети тратят время своего детства на штудирование ненужных для них знаний - это не смущает втф какое еще штудирование я чет помнится ничего не штудировал да и любого у кого интеллект выше среднего школьная программа никак не напрягала ну кроме необходимости написания сочинений или какихнить докладов несколько раз в год а тем кому не надо благополучно на все забивали
Если бы кто-то спросил моего мнения, то начиная класса с 7го я бы лучше более подробно изучал те предметы, к которым у меня была склонность и интерес, вместо изучения по чуть-чуть всего ну норм только не вместо а путем переброса часов с не желаемых на желаемые предметы с какимто небольшим необходимым минимумом для каждого вроде какраз такая система в школах у пендосов |
| какого хрена вообще в Обители Науки преподают какую-то религиозную фигню? ну если преподает скажем историк и именно основы ... культуры то норм а если поп зомбирует учением то конечно на кол) |
Однажды Моисей провёл стада
Через пустыню и пришёл к Хориву,
Горе Божественной, где увидал
Он чудо - куст зажёгся без огнива.
В пылающем огне среди кустов
Стоит невозмутимо Божий Ангел
И не сгорает, лишь с его перстов
Огни слетают. Как зажжённый магний,
Иллюминирует свеченьем крыл
Природное явленье… Пусть не в тему,
Но раньше прочих Моисей открыл
В пустыне той огни святого Эльма.
(с) Валерий Белов |
| У нас были ИДК - истоки духовной культуры в 3-ем классе. предмет шёл полгода, затем загнулся. Изучали детский вариант Библии - без еврейского геноцида земель Ханаана и прочего хардкора. Читала предмет обычная учительница. Моя мама даже испугалась - как бы я после такого предмета не пошёл бы в священники. |
какого хрена вообще в Обители Науки преподают какую-то религиозную фигню?
Это школа то "Обитель науки"? Хочу напомнить, что в школе изучают не только науки, вроде математики, физики и биологии. Там ещё есть такие предметы, как языки, литература, музыка, рисование, физкультура и даже ДПЮ. И тоже никто не спрашивает, хочешь ли ты всё это изучать |
| я всегда в школе мечтал Астрономию поизучать, но, увы, не застал.. -_- |
в школе мечтал Астрономию поизучать, но, увы, не застал
а что мешает изучать дома? |
для Akron:
как языки а говорить и писать правильно где должны учть?
литература это тоже нахрен не нужно
музыка, рисование с первого по третий класс? ну, мож для разгрузки мозгов пойдет..
физкультура даже полезна!
ДПЮ шо эт такое?
а вот какой толк детям от религии? ток бошку всяким дерьмом забивать |
Общекультурологический(без религиозного догматизма) факультативный( необязательный, чтобы не отрывать время от действительно научных предметов) урок в старших классах - это ещё можно понять (например, объяснить школьникам-мусульманам, что Аллах не призывает к террору - они на факультативный предмет будут ходить, как на обязательный).
Но теологическая кафедра в МИФИ - это безобразие и дорога в средневековье.
Алло! Это психиатрия? Палата №6?
- Да вы с ума сошли! Это инженерно-физический институт! Оплот разума и науки!!!
- А бесов изгоняете?
- Бесов изгоняем. Не кладите трубочку, переключаю на кафедру теологии...
Новая кафедра теологии МИФИ предлагает следующие спецкурсы:
1. Квантово-волновая теория того света.
2. Защита атомных реакторов с помощью ладана и святой воды.
2. Закон сохранения энергии, как частный случай закона Божьего.
3. Основы релятивистской религии - самой современной антинаучной теории.
Студенты-физики предлагают присвоить кафедре теологии МИФИ имя Джордано Бруно. |
для HydraWin:
сложность - то было 10 лет назад, еще до времен интернетов
да и не всем гениями рождаться.. :о |
для _Диклониус_:
ДПЮ - допризывная подготовка юношей.
Я понял, у тебя есть личное мнение, что полезно, а что нахрен не нужно. Я только за, чтобы индивидуальное мнение учеников и родителей учитывали при выборе предметов, чтобы каждый мог учить то, что считает нужным, и отказаться от ненужного. Все были бы довольны.
Но наши министры родом из совка, а там было принято делать не то, что хочешь, а то, что скажут. Так оно и осталось |
| литература это тоже нахрен не нужно да не норм только отменить обязательность написания всяких сочинений переведя их в дополнительные задания чтоб улучшить итоговую оценку например и расширить список литературы добавив мировую и давать не жесткую программу к прочтению а свободную на выбор из широкого списка |
