Форумы-->Форум для внеигровых тем-->
<<|<|15|16|17|18|19|20|21|22|23|24|25|>|>>
| Автор | 7 ноября - День Великой Октябрьской социалистической революции |
|---|
для Эмплада:
Не многовато ли?
Товарищ Ульянов решил, что нет.
Впрочем, если я ошибся в фактах, можешь просто меня поправить. | для Ментяра-котяра:
Товарищ Ульянов решил, что нет.
Я не знаю, что тогда решил он, зато я знаю точно, что лично вы не в ладах с географией и простейшей арифметикой. | для ФедяКрюгер:
ну эт вы загнули... иной раз и 20 лет стояния за кульманом не хватает на то чтобы получить результат.
Вы сами то стояли за кульманом?
Сразу видно, что не стояли.
А вот я в молодости была инженером-конструктором 2 категории, получение которой за 4 года - весьма неплохой результат. И изобретение имею.
А потому запомните.
Любой человек за кульманом работает и выдает ежемесячно результат. Денег даром никто не платит.
вот именно о таких разработках и был разговор.
А мне виднее о чем был разговор, чем вам. | для Эмплада:
Ну, меня же есть ты, так что не всё так страшно. Так что, восполнишь мне пробел в образовании? | для Эмплада:
сколько лет ушло у Калашникова на создание автомата?
ещё до революции российские учёные вплотную подошли к вопросу расщепления ядра и по самым скромным подсчётам атомную бомбу в России вполне могли сделать к середине 30х годов. | для Тайпан:
Там же написано "по абсолютным показателям", а числа приведены.
Вот именно, что числа.
А надо приводить цифры.
Это принципиальная разница, конечно. для тех, кто понимает.
Вы не желаете отвечать, а я не желаю молчать.
Для начала сообщу вам в ответ на ваши числа: В Германии, лидировавшей тогда в Европе, в 1903 году в университетах училось 40,8 тысяч человек, в высших технических учебных заведениях 12,2 тысячи, в специальных академиях — 3,9 тысяч.
Цифры по Германии выглядят иначе.
Быстрыми темпами росло число студентов:
- в 1869 г. в университетах и высших школах Германии обучалось 32 тыс. студентов,
- в 1914 г. — 139 тыс.
(История Германии: учебное пособие в 3-х тт. Т.2: От создания Германской империи до начала XXI в. М., 2008. С.92)
Сравнение
В 1913 году в Российской империи имелось 123 532 студента государственных и частных вузов
(Иванов А.Е. Высшая школа России в конце XIX — начале XX века. М., 1991. С. 23, 28, 32, 37, 40, 48, 51, 64-65, 81, 93, 105, 108, III, 117, 130, 136-137, 143, 151, 154). | для ФедяКрюгер:
ещё до революции российские учёные вплотную подошли к вопросу расщепления ядра и по самым скромным подсчётам атомную бомбу в России вполне могли сделать к середине 30х годов.
Это по вашим скромным подсчетам?
Фантазировать не вредно, но... зачем же собственное незнание до других доносить? | Пока там наша королева копипасты запостит... Уж сам всё нашёл.
Неужто так взяла и отдала 1,5 миллиона квадратных километров?
1 марта возобновились мирные переговоры в Бресте и 3 марта мирный договор России с державами Тройственного союза был подписан. Условия Брестского договора были тяжелыми и унизительными для России. От нашего государства отторгались Финляндия, Польша, Прибалтика, Украина, часть Белоруссии и Кавказа. Интервенты оккупировали российскую территорию площадью свыше 1 млн. кв. км. На захваченных территориях проживало 50 млн. человек, т. е. примерно треть населения страны и около половины ее промышленного потенциала. Кроме того, Советская Россия по условиям Брестского мира должна была выплатить победителям огромную контрибуцию, передать им часть своего золотого запаса, часть военного флота. Красная Армия должна была быть разоружена.
Да, ошибся 0,5 миллионов километров в квадрате. Уж извиняйте. | для Эмплада:
К вашей выдумке я просто приложила закон сохранения: "если в одном месте прибудет, то в другом столько же убудет"
И почему именно в промышленности, да и не работает тут простое суммирование - модернизация может дать лучше результат, чем экспансивная поддержка области.
Либо человек стоит за кульманом в НИИ, либо его там нет.
Результат сразу сказывается.
Какое-то у вас примитивное понимание научно-исследовательской работы.
А вы не задумались над тем, что это не в Германии убыло, а просто в других странах прибыло?
Вот и изменилось соотношение.
Объемнее надо смотреть на вещи, шире открывать глаза на окружающий мир.
Вот и открывайте шире глаза , и смотрите объемнее, чтобы наконец понять, что утечка мозгов из одного места даёт прогресс там, куда они утекли. И престиж университетов/исследовательских центров также влияет на приток этих мозгов.
Ерунда, все приведенные вами цифры, коль они не учитывают разницу в населении.
Для потенциальной войны, к которой "надо было подготовиться " , вы писали, что "Нужны не передовые математики-профессора, а грамотный парень, который мог прочитать инструкцию по обслуживанию авиамотора истребителя и выполнить все, что там написано." - в этом случае , зачем вам относительное сравнение? В этом случае имеет смысл сравнивать именно в абсолютных значениях. | для Эмплада:
- в 1914 г. — 139 тыс.
(История Германии: учебное пособие в 3-х тт. Т.2: От создания Германской империи до начала XXI в. М., 2008. С.92)
Сравнение
В 1913 году в Российской империи имелось 123 532 студента государственных и частных вузов
И что, существенная разница в абсолютных значениях?) | для Эмплада:
А вот я в молодости была инженером-конструктором 2 категории
да если инженера 2 категории не будет за кульманом этого никто и не заметит, а вот глобальные разработки за месяц не делают.Это по вашим скромным подсчетам? я так считать не умею есть умные дяди которые сопоставляют разные составляющие и делают выводы. то что курчатова отстранили от разработок так прям сразу все заметили? | для Тайпан:
И почему именно в промышленности
Потому что вы уже пытаетесь забыть с чего началась дискуссия.
А началась она с моего утверждения, что только Сталин и социалистическая система хозяйствования могли за 24 года (с 1917 по 1941) создать промышленность и армию, которая смогла разгромить фашистскую Германию, которая при любых альтернативных вариантах все равно напала бы на Россию.
Никакая иная система хозяйствования и государственного устройства страны с подобной задачей не справилась бы в указанных срок и при известных начальных условиях в экономике.
А в подтверждение я указала на два основополагающих момента потребных для этого:
- переселение часть крестьян из деревни в город
- образование: как всеобщая грамотность, так и высшее образование и в первую очередь техническое.
Потому я говорю только о промышленности и только об инженерах.
Какое-то у вас примитивное понимание научно-исследовательской работы.
Знаете, именно я почти 5 лет была тем, кто занимался этой самой научно-исследовательской работой, так что понимание у меня самое что ни на есть верное.
И престиж университетов/исследовательских центров также влияет на приток этих мозгов.
К делу не относится.
В этом случае имеет смысл сравнивать именно в абсолютных значениях.
А потому очередная порция сравнений.
Выпускники вузов - инженеры:
Россия в 1913 году - 1821 человек
Германия в 1913 году - 3000 человек
Но можно и еще уточнить:
1913 год Россия выпуск по специальностям инженеры фабрично-заводского производства - 1277 человек (это из 1821 инженера вообще)
И что, существенная разница в абсолютных значениях?
Так что, если наличие 139 тыс. студентов в Германии (население 65 млн. человек) и 123,5 тыс. студентов в Российской империи (население 167 млн. человек) не существенно, то выпуск 3000 инженеров в Германии против 1821 инженеров в России уже принципиальное различие.
Чисто для сравнения
СССР в 1950 году выпустил из стен институтов 36 тыс. инженеров
А в 1940 году в СССР имелось 290 тыс. дипломированных инженеров
Откуда они взялись?
И сколько смогло бы их быть в Российской империи к 1940 году при выпуске по 2 тысячи инженеров в год?
Отвечу: лишь 70 тысяч.
Вот вам то, что сделала советская власть.
Выучила за 23 года порядка 280 тысяч инженеров, которые смогли сначала построить с нуля промышленность сверхдержавы, а потом дать армии столько оружия, чтобы его хватило для победы над фашизмом. | К посту 392
Сравнивать так сравнивать
1913 год Российская империя 123 532 студента высших учебных заведений
1941 год СССР 313 000 студентов высших учебных заведений
1913 год Российская империя 106 172 учащихся средних специальных заведений
1941 год СССР 415 000 учащихся средних специальных заведений
Вот что дал народу моей страны 7 ноября - День Великой Октябрьской социалистической революции | для Ментяра-котяра:
Да, ошибся 0,5 миллионов километров в квадрате. Уж извиняйте.
Да.
Маненько так ошиблись - на территорию Германии и Англии вместе взятыми. | для Ментяра-котяра:
От нашего государства отторгались Финляндия, Польша, Прибалтика, Украина, часть Белоруссии и Кавказа.
Ничего, что Польша и Финляндия ушли за 1,5-2 года до Брестского мира, а всё остальное спустя несколько лет те же большевики вернули назад?
Красная Армия должна была быть разоружена.
И как, разоружили? :)
1915 - в ходе немецкого и австро-венгерского наступления потеряна Польша.
Февраль 1917 - Россия утратила контроль над Литвой и Латвией.
Март 1917 - власть на Дону переходит к войсковому правительству и атаману.
2 марта 1917 - отречение Николая II автоматически разорвало унию между Россией и Финляндией.
17 марта 1917 - Временное правительство признаёт независимую Польшу.
25 марта 1917 - Временное правительство признаёт мусисполком Крыма.
Апрель 1917 - создана Кубанская Рада.
Май 1917 - образован сою горцев Северного Кавказа и Дагестана.
Июль 1917 - в Белоруссии сформирована Центральная Рада.
Июль 1917 - избрано башкирское правительство.
Июль 1917 - партия "Алаш" заявляет об автономизации Казахстана.
Июль 1917 - провозглашена автономия мусульман Внутренней России и Сибири.
Сентябрь 1917 - опубликована декларация Генсекретариата Украины. Де-факто Украина стала независимой от России.
Осень 1917 - Россия утратила контроль над Эстонией.
Октябрь 1917 - созвано Сибирское правительство.
Но страну развалили большевики! ... *из Лаврова, бессмертное* | для ФедяКрюгер:
да если инженера 2 категории не будет за кульманом этого никто и не заметит
Одного-двух-трёх да, не заметит. А вот если их не будет на месте много, начнутся проблемы.
ещё до революции российские учёные вплотную подошли к вопросу расщепления ядра
Японский городовой... О_О | | А в 21-м была провозглашена Временная демократическая республика Тамбовского партизанского края! | Одного-двух-трёх да, не заметит. А вот если их не будет на месте много, начнутся проблемы.
Да кому они нафиг нужны?) Простые чертежники) Раньше копировали, нынче копипастят) | для jura-khan:
ещё до революции российские учёные вплотную подошли к вопросу расщепления ядра
Японский городовой... О_О
А чего удивляешься то? Ещё у царя Салтана белка ядра умела расщеплять...
Как говаривал друг Шуры Каретного Колян *Ядрачистый изумруд* :) | для jura-khan:
ещё до революции российские учёные вплотную подошли к вопросу расщепления ядра
Японский городовой... О_О
Пауль Эренфест, которого в России называли Павлом Сигизмундовичем, родился в Вене 18 января 1880 г. В 1899-1901 гг. и в 1903-1904 гг. он учился в Венском университете, где слушал лекции Больцмана, и в 1901—1903 гг. —в Геттингенском университете.
Вернувшись в 1903 г. из Геттингена в Вену, Эренфест стал активным участником семинара, которым руководил Больцман. На семинаре родилась и тема докторской диссертации Эренфеста «Движение твердых тел в жидкостях и механика Герца». Больцман, бывший его оппонентом, с большой похвалой отозвался о диссертации, которую Эренфест защитил в июне 1904 г. В том же году Эренфест вступил в брак с Т. А. Афанасьевой (1876-1964). Прожив в Вене и Геттингене до лета 1907 г., Эренфесты отправились в Россию. В России они прожили пять лет. В Петербурге Эренфест организовал на своей квартире семинар, в котором принимали участие молодые физики Петербурга Д. С. Рождественский, К. К. Баумгарт, Л. Д. Исаков и студенты-физики Ю. А. Крутков, В. Р. Бурсиан, В. Г. Хлопин, В. М. Чулановский и другие. Это были будущие советские ученые—академики и профессора. Семинар Эренфеста стал точкой роста будущей советской теоретической физики. Сам Эренфест готовился к магистерским экзаменам, которые держал в 1909—1910 гг., читал курс по проблемам математической физики в политехническом институте, писал статьи по вопросам теоретической физики. Среди этих работ поистине классической стала совместная статья П. С. Эренфеста и Т. А. Афанасьевой-Эренфест «Принципиальные основы статистического понимания в механике», опубликованная в Математической энциклопедии в 1912 г. Весьма интересной была его совместная заметка с Л. Д. Исаковым «О так называемой «групповой скорости», в которой Эренфест исправил ошибку Рэлея и показал, что методом аберрации измеряется не фазовая, а групповая скорость.
и точно японский. |
<<|<|15|16|17|18|19|20|21|22|23|24|25|>|>>К списку тем
|
